Onderwijspartijen en wetenschappers vragen aandacht voor wereldoriënterende vakken in het basisonderwijs náást taal en rekenen.

Het persbericht met de titel ‘Minister lapt doelen voor basisonderwijs aan haar laars’ benadrukt het belang van wereldoriënterende vakken op sociaal-maatschappelijke vorming die kinderen voorbereidt op deelname aan de kenniseconomie.

Binnen de onderwijsactiviteiten van het programma Natuur- en Mileueducatie (NME) en het programma Leren voor Duurzame Ontwikkeling (LvDO) komt deze discussie ook vaak terug. Ellen Leussink, adviseur onderwijs bij NME- LvDO: 'Wij vragen aandacht voor kwaliteit in het onderwijs en zoeken expliciet de verbinding tussen taal- en rekenonderwijs én zaakvakken, zoals natuuronderwijs, aardrijkskunde en geschiedenis. De oproep zien wij als een pleidooi voor duurzaam onderwijs en sluit aan bij de discussies die op dit moment plaats vinden rond de invulling van de Human Capital Agenda’s van de topsectoren'.

Download hieronder het persbericht dat NIBI maandag 30 januari verspreidde, alsmede de begeleidende publicatie Wereldoriënterende vakken op de kaart.  

Downloads